このことは、生きていく上で一生涯必要なことだと思います。保育者やおもちゃ等、助けられながらも、やがては自分で考え、工夫して何もないところからでも、ヒントやアイディアを生み出せる様な「生きていくため」の力を身につけて小学校へと送り出すことを課題としています。そのためには、人に対する信頼の気持ち（大切に思われることの実感）や“遊ぶことの楽しさ”“イメージする力”を育てること“創造の世界で遊ぶこと”目には見えない心の育ちを、人と人との関わりの中で経験できる様な遊びの展開を大切にしたいと思っています。
大人は、「子どもと真面目に向かい合うこと」が大切と考えています。

0歳から主体性を大切にしています。たとえば食事を大人がスプーンで、口に入れるのと子どもが自ら取込むのでは違います。あくまでも子どもが主体であり、
〜させられる〜のではなく、できるように発達段階に合わせて援助します。食事など手や口を拭く時は、必ず声をかけて子どもの気持ちが向かってから行います。
　運動発達が進むと、子どもが自分でやろうと手を出してきます。そのときは気持ちを受けとめ、見守ります。そうして自分ひとりでできることを少しずつ増やしていき、行動できるようにしていきます。最終的には『自分でできた』という気持ちになれるよう関わっています。